El paradigma de la educación.

¿Qué es la educación?

Con este vídeo podemos recapacitar sobre qué es la educación y todos los aspectos importantes de esa.

Reflexión sobre las TICs en Educación Infantil.

Las nuevas tecnologías son una oportunidad que no podemos desaprovechar, debemos inculcar tempranamente el conocimiento e interés por las Tic.

El ordenador es una herramienta de trabajo habitual que nos rodea continuamente en nuestra sociedad, por lo tanto es necesario estimular a los niños para que lo conozcan y utilicen. En Educación Infantil no nos centraremos en el ordenador como el objeto de estudio sino como un recurso de aprendizaje a disposición de nuestros alumnos. Con el ordenador aprenderemos letras, palabras, nociones espaciales y temporales, conceptos lógicos-matemáticos, cuentos…al mismo que aprenden nociones de informática como son: el manejo del ratón, conocimiento y manejo del teclado, etc.

Podemos trabajar todos los contenidos curriculares a través de las Tic y además de una forma nueva: la información llega por distintos canales, provoca motivación ante el aprendizaje, los personajes se mueven, actúan, le explican, muestran todo un mundo de color y sonidos en el que se ven envueltos, ofreciendo un aprendizaje más activo, ellos forman parte de la aventura e interactúan y se convierten en protagonistas de su propio aprendizaje a su propio ritmo y nivel de competencia curricular.

Acoso a los profesores

Con esta información intentamos dar a conocer datos importantes sobre algo tan grave como es el acoso a los profesores, ya que consideramos que cada vez hay más violencia hacia los profesores y no se le presta la atención adecuada y necesaria a estas situaciones.

Cada vez estamos mas acostumbrados a escuchar diferentes tipos de violencia: sin duda lo grave que es la violencia de género, la violencia a los ancianos, el acoso escolar... y las consecuencias terribles que esto provoca. Otro tipo de violencia menos estudiada y que no se merece menos atención es el acoso que sufren los profesores en las escuelas.

Afrontan el reto de educar y los padres ponen en sus manos la responsabilidad de hacer de sus hijos hombres y mujeres de provecho, sin darse cuenta en muchas ocasiones de que es en casa donde se asientan las bases del aprendizaje. La disciplina tiene que existir, por supuesto, en el colegio pero los mismos problemas de disciplina existen en el hogar y tiene que ser controlada en este ambiente en coordinación con los centros docentes.

El sindicato de profesores (ANPE) ha estudiado este hecho, encontrando que los profesores se quejan de padecer una alta presión psicológica, sufriendo episodios de tensión o indisciplina entre los escolares. Realmente no es fácil obligar a un chico que no quiere estudiar a que se quede sentado varias horas atendiendo la explicación de una materia que no le interesa. Actualmente todo tiene que ser lúdico y divertido y los chavales no comprenden que la escuela no lo sea. Esto se convierte en violencia y boicot hacia la persona que creen "responsable" de esto: el profesor, pudiendo ejercer sobre él insultos, amenazas y agresiones físicas, que pueden llegar a ser graves vejaciones y humillaciones. Los docentes comentan que además los propios padres pueden apoyar dichas actuaciones, desautorizando a los profesores, minimizando la actuación de sus hijos o dándoles la razón.

Los acosadores, suelen ser adolescentes de 12 a 16 años, estudiantes de colegios e institutos tanto públicos como concertados y los acosados generalmente son las mujeres, ya que son mayoría en el profesorado.

La violencia cada vez es más común en el ambiente de los chavales: la televisión es el medio de comunicación por excelencia y en ella, los insultos y la violencia verbal es muy habitual. Del mismo modo aparece en los videojuegos, las películas o en su propia casa. Por lo tanto, los adolescentes (y en muchos casos los padres) lo consideran como un modo de relación y comportamiento normal. Enfrentándose a sus superiores, reafirman su posición de liderazgo ante sus compañeros, consiguen lo que quieren: perder clase y llamar la atención de su entorno: iguales, padres y el resto del profesorado.

Todo esto, porque normalmente las consecuencias de este comportamiento no son tan negativas que compensen a corto plazo esta situación positiva de liderazgo y llamadas de atención.

Por todo ello, las consecuencias en el profesorado es que se sienten quemados, frustrados, desmotivados y padeciendo altos niveles de estrés. Más de un 12% de las bajas por enfermedad en los profesores son por ansiedad y depresión. Los profesores optan, entonces por recurrir a vías judiciales para denunciar este acoso verbal o físico

Si buscamos las causas en el aprendizaje de los adolescentes, una de ellas puede ser que los padres intentan darle todo lo mejor a sus hijos y que no pasen por situaciones desagradables. Sin embargo los niños deben aprender a esforzarse en aquello que no es fácil y hacer cosas que no les gustan y que un superior le dice que hay que hacer. Así se adquieren las normas, se aprende a tolerar situaciones desagradables y se pondrán límites a su conducta.

Esta educación exige esfuerzo y dedicación por parte de los progenitores, pero educar nunca fue fácil: cuesta tiempo y esfuerzo el controlar a los niños sus deberes, imponerles una disciplina, dar ejemplo de ello, reunirse con los profesores y supervisar sus actividades. Muchos padres pueden acabar siendo permisivos y de este modo tanto los niños terminan sin tener normas y se comportan de este modo en las escuela.

Por lo tanto, para prevenir estas situaciones hay que llevar a cabo una educación integral y cuidar todos los elementos de este engranaje: familia, escuela, medios de comunicación y los iguales, que harán del adolescente una persona educada en valores.

Con este video, que es un caso real, pretendemos que veais lo grave que puede llegar a ser el acoso a los profesores.

Actividades para trabajar las emociones

1-¿Cómo estas hoy?


Esta actividad se basa en pintar y recortar caretas que expresen diferentes emociones, nosotros nos centraremos en las 4 expresiones más comunes (alegría, tristeza, enfado y sorpresa) haciendo que el niño participe y se fije bien en las diferencias que hay entre las expresiones de una emoción u otra. Estas caretas se pondrán en varios lugares visibles de la clase.

Para realizar esta actividad nos sentaremos en la asamblea y haré varias preguntas a cada niño como por ejemplo, ¿qué tal te encuentras hoy?, ¿cómo te sientes enfadado, contento?, ¿cómo has estado durante la semana?, etc. Para responderme a esas preguntas el niño deberá de levantarse e ir al lugar de la clase donde se encuentre la careta que exprese su emoción. Una vez el niño se haya colocado al lado de la careta se le harán otras preguntas, por ejemplo, si se coloca al lado de la careta feliz se le preguntará ¿Por qué estás contento?, ¿Que ha pasado para que lo estés? y así con cualquier situación, con esta actividad conseguiremos que se expresen de manera abierta, así podamos observar cómo se siente cada niño y si existe algún problema tomar las medidas necesarias.

2-Momento para la música

La música es el estímulo más rápido para producir estados emocionales, se utiliza como terapia de relajación o como estrategia de reflexión. Por lo tanto, en esta actividad se les pondrá cada día al entrar a clase en las sesiones de tarde, un tipo de música, los niños estarán sentados en sus asientos de forma relajada escuchando la canción, a la finalización de esta pediré a los alumnos que se expresen oralmente como se han sentido escuchando la canción, lo que les ha hecho pensar, imaginar, etc.

Esta actividad también podría realizarse viendo alguna película infantil.

3-Obra de teatro con títeres

En esta actividad se verán involucradas las familias de los niños ya que deberán ayudar a sus hijos a crear su propio títere para que luego ellos representen una obra de teatro.

El niño primero dibujará en papel como le gustaría que fuese su títere, por ejemplo si quiere que sea alto, bajo, gordo, flaco, si quiere que este alegre, triste, enfadado, etc. y así el familiar que vaya tendrá una ayuda para poder hacerlo. Esto servirá para observar en qué estado anímico se encuentra el niño ya que querrá hacerlo según él se encuentre en ese momento, además esta actividad permitirá que los padres y los niños trabajen juntos, colaboren entre ellos y estén más unidos, esto conllevará a una mejora de la autoestima y motivación del niño por seguir trabajando.

4-Rincón de los disfraces

Para que los niños expresen sus emociones hemos creado el rincón de los disfraces como por ejemplo disfraces de policía, bombero, cocinero, medico, etc. este estará situado en un lugar de la clase en el cual habrá un baúl lleno de disfraces, esta actividad servirá para que los niños representen e imaginen diversas situaciones del mundo de los adultos, lo cual les permitirá experimentar diferentes roles que les ayuden a configurar su propia identidad.

¡Cuidemos el medio ambiente!

El medio ambiente y la saludLos niños de hoy son los adultos de mañana, por eso, enseñarles desde pequeños a cuidar y respetar el medio ambiente les convertirá en personas conscientes de los peligros que conlleva el mal uso de los recursos naturales. Cada vez son más las organizaciones y asociaciones preocupadas por concienciar a la población de los problemas que nos vamos a encontrar de aquí a unos pocos años por la contaminación, la desertización, el deshielo, el cambio climático, etc. Algunas de las consecuencias ya se han empezado a notar, como las terribles sequías que azotan unos países, o las catastróficas tormentas que asolan otros.También nuestra salud está comenzando a acusar estos cambios: aumento del cáncer de piel, problemas respiratorios, problemas en el desarrollo neurológico… Y, como siempre, los más afectados son los niños. Cada año mueren más de tres millones de menores de 5 años por causas y afecciones relacionadas con el medio ambiente. Estos problemas varían según la zona: En los países en desarrollo, los riesgos y la contaminación ambientales contribuyen de manera muy importante a la mortalidad, la morbilidad y la discapacidad infantiles asociadas a las enfermedades respiratorias agudas, enfermedades diarreicas, traumatismos físicos, intoxicaciones, enfermedades transmitidas por insectos e infecciones perinatales.

¿Qué podemos hacer nosotros?Aunque parezca que sólo los gobiernos tienen la capacidad de salvar los recursos naturales del Planeta, lo cierto es que cada pequeño grano de arena ayuda, si no a mejorar la situación, sí a que no empeore aún más. Las medidas educativas son claves en este proceso de mejora. Muchas comunidades autónomas y organizaciones no estatales están llevando a cabo campañas en colegios para enseñar a los niños la importancia de cuidar y respetar nuestro medio ambiente. Pero la labor de los padres es esencial en este proceso. No sólo enseñarles lo que se puede hacer, sino predicar con el ejemplo. Tareas tan fáciles y sencillas como reciclar, o apagar las luces si no se están usando, ayudan a que los niños adopten desde pequeños una actitud respetuosa con el medio ambiente.

Pequeños grandes gestos para cuidar nuestro planeta:-Mientras te lavas los dientes o te enjabonas en la ducha, cierra el grifo y ahorra agua.-Siempre que puedas, camina o ve en bici. Haces ejercicio y es de lo más divertido. Si no puedes, lo mejor es utilizar el transporte público.-Si no los estás usando, apaga la televisión, el DVD o el ordenador. Evitarás al año más de 87 kg de CO2.-¡Recicla siempre! Es un gesto sencillísimo y muy eficaz. Reciclando la mitad de la basura de casa podemos reducir hasta 1.000 kg de CO2 al año.-Si quieres que tus plantas estén estupendas, riégalas con el agua de hervir las verduras, cuando se haya enfriado, claro está.-Recuerda: las pilas contaminan muchísimo. Úsalas bien y no las tires nunca junto a la basura normal. Intenta pasarte a las baterías recargables.

-Aprovecha la luz natural. Apaga las luces al salir de la habitación y elige bombillas de bajo consumo.

-La contaminación también puede ser acústica. Respeta el medio ambiente evitando el ruido innecesario, sobre todo en entornos rurales.

-Plantar un árbol es un gesto que salva vidas ¡y tú puedes hacerlo! Un solo árbol absorberá una tonelada de CO2 a lo largo de los años.

Cuento sobre la Paz.

Aquí os dejamos un cuento sobre la Paz, para fomentar entre los niños más pequeños de la escuela un clima de amistad entre todos ellos. Además, podemos realizar diferentes actividades con ellos, como por ejemplo, hacer un teatro y que ellos sean los actores.

UN MUNDO LIMPIO.

Este es Mundopato, sus habitantes son Patochín y Patochón. Ellos no se llevaban muy bien por eso construyeron ese mundo tan horrible. Las dos mitades del Mundopato estaban separadas por un enorme muro.

Patochín: - ¡¡ Qué precioso esta mi Mundopato!! Lo cuido y lo limpio todos los días. Nunca corto un árbol sin plantar otro y tengo un enorme manzano.

Patochón: - No me gusta mi mitad de Mundopato. Está desastroso y siempre lleno de basura. No me queda ni un árbol (lo dice enfadado)

- Mmm… tengo una idea, voy a construir un tanque y así podre invadir la otra mitad de Mundopato.

Patochón, invadió la otra mitad de Mundopato y le dijo a Patochón.

- Yo me quedó aquí y tú te vas al basurero.

Y de un patadón, Patochín fue mandado al sitio de la basurilla de Mundopato. ¡¡Pobrecito!!

Patochín: (una vez en la otra mitad) - Bueno pues tendré que trabajar para ordenar esta mitad del mundo. Empezaré limpiando todo, luego filtraré el agua, labraré la tierra y por último, plantaré árboles y flores.

Cuánto trabajo, pero poco a poco… Patochón también empezó hacer de las suyas. ¡Qué desastre!

Un día Patochón, que no era un mal pato, se asomó un día al muro y…

Patochón: - ohh!! Esto está precioso, el basurero se ha convertido en un hermoso jardín. ¿Cómo lo has hecho?

Patochín: - hay que cuidar el mundo, vive conmigo y te enseñaré.  Seamos amigos.

Los dos muy contentos trabajaron juntos para romper el horrible muro que habían construido.

Patochón y Patochín: Rompamos el muro y convirtamos el Mundopato en un lugar Maravilloso. Limpio y cuidado.